سلام کاکو

۱۶
مرداد

سلیحات لیزری همواره تهدیدی مهم برای کشورهای دارای نیروی هوایی ضعیف تر نسبت به مهاجمین محسوب می‌شوند. این شرایط به ویژه برای کشور ما صادق است. در بحبوحه تبلیغات و مانور دشمن بر روی تسلیحات لیزری خود بر آن شدیم در حد وسعمان و مطابق نیاز نیروهای مسلح کشور وارد عمل شده روش‌های تقابل با این نوع تسلیحات را در قالب اطلاعاتی قابل فهم برای عموم ایرانیان ارائه کنیم. باشد که این مقاله مقدمه ارائه‌ی طرح‌ها و ابتکارات نوین اخلال تسلیحات لیزری از سوی هموطنان عزیزمان گردد. این مقاله به معنای واقعی کلمه به صورت گزینشی در سایت درج می‌شود جهت مطالعه مقاله به صورت کامل به فایل پی‌دی‌اف پیوست شده مراجعه کنید. لازم به ذکر است انتشار این مقاله در فضای مجازی در انحصار وب‌سایت میلیتاری و چاپ آن در انحصار نشریه‌ی جنگ‌افزار بوده و هرگونه کپی برداری از آن خلاف قانون، شرع و اخلاق پژوهشی است.

تصویر




مقدمه
به علت برخی مزایای ذاتی مانند دقت بسیار بالا، سادگی ساختار، قیمت تمام‌شده پایین و مقاومت بالا در برابر اخلال، تحقیق و توسعه تسلیحات هدایت‌شونده‌ی لیزری در کشورهای مختلف جهان مورد توجه قرار گرفته‌ا‌ست. در حال حاضر تعداد زیادی از این نوع تسلیحات در انبارهای تسلیحاتی کشورهای مختلف وجود دارد که تعداد آن سال به سال در حال افزایش است. توسعه تسلیحات لیزری با سرعتی چشمگیر در سراسر جهان دیده می‌شود به عنوان مثال موشک هلفایر آمریکایی از سال 1974 تا کنون در حال تولید بوده و در اختیار 25 کشور جهان قرار دارد. این امر نیروهای زمینی، دریایی و هوایی را در معرض خطری جدی قرار داده است.

چگونگی هدایت لیزری
هدایت لیزری روشی است که در آن از پرتو لیزری برای هدایت تسلیحات استفاده می‌شود. این روش که آنرا می‌توان زیرمجموعه‌ی روش های هدایت سوار بر پرتو دانست معمولاً به صورت نیمه فعال به کار گرفته می‌شود و در آن هدف مورد نظر توسط یک علامت‌گذار زمینی یا هوایی علامت گذاری می‌شود. علامت گذاری هدف توسط پالس‌های لیزری صورت می‌گیرد، شایان ذکر است پالس‌های ارسالی توسط واحد علامت گذار کدگذاری می‌شوند تا بدین وسیله امکان اخلال در هدایت موشک به حداقل ممکن برسد. پردازشگر مستقر در موشک، بمب یا گلوله با دریافت امواج بازتاب شده از هدف به کمک حسگر و پردازش آن دستورات لازم را به باله‌ها اعمال کرده مسیر حرکت را تصحیح می‌کند. این روش هدایت سبب می‌شود بتوان اهداف ثابت یا متحرک را به صورت شبانه روزی مورد هدف قرار داد. البته این روش علیرغم مزایای فراوان مشکلات خاصی نیز دارد. کارایی این روش در آب‌وهوای نامناسب کاهش پیدا می‌کند، برد آن محدود است، واحد علامت گذار ممکن است شناسایی شود، انتشار مسقیم پرتو لیزر یک محدودیت مکانی برای علامت‌گذار ایجاد می‌کند، در صورت کافی نبودن انرژی پرتو بازتاب شده ماژول هدایت کننده دچار خطا می‌شود، لزوم تاباندن پرتو سبب مطلع شدن هدف پیش از اصابت می‌شود و...

تصویر


روش‌های اخلال تسلیحات لیزری
اخلال غیرفعال
به دام انداختن پرتو لیزر
تکنیک‌های به دام انداختن یا پنهان کردن پرتو لیزر در اصل توسط واحدهای نظامی جهت پنهان شدن از دید فاصله‌یاب‌های لیزری، علامت‌گذارهای لیزری و لیدار (سامانه اکتشاف لیزری) مستقر در هواپیماها، شناورهای رزمی، موشک‌ها و واحدهای زمینی، بکار می‌رود. هدف اصلی این روش کاهش هرچه بیشتر پرتو لیزر بازتابی به سمت واحد متخاصم است. دو روش عمده به دام انداختن پرتو که معمولا در واحدهای زرهی زمینی بکار می‌روند عبارت‌اند از:
1) کاهش پرتو بازتابی و افزایش میزان پراکندگی آن. معمولاً بدنه‌ی تانک‌ها با موادی خاص و ویژه رنگ‌آمیزی می‌شود و این امر سطح فلزی براق تانک را به سطحی کدر و پخش کننده پرتو لیزر تبدیل می‌کند. در نتیجه تراکم انرژی پرتو بازتابی کاهش پیدا می‌کند.
2) استفاده از تور استتاری جاذب پرتو لیزر. تور را می‌توان توسط رنگ‌های ویژه جاذب پرتو لیزر رنگ‌آمیزی کرد علاوه بر این ساختار آن را می‌توان جاذب لایه لایه ساندویچی طراحی کرد و یا با استفاده از مواد کامپوزیتی از ساختار لانه‌زنبوری در آن استفاده کرد. در صورت استفاده از ساختار لانه زنبوری پرتور پیش از بازگشت، درون ساختار چندین بار شکسته می‌شود و این امر علاوه بر کاهش انرژی پرتو بازگشتی زمان بازتاب و رسیدن به گیرنده را افزایش داده با ایجاد خطا تجهیزاتی مانند فاصله‌یاب‌های لیزری را به اشتباه می‌اندازد.

تصویر


در هواگردها نیز دو روش مشابه آنچه قید شد، مورد استفاده است:
1) تکنیک‌های مبتنی بر ساختار سطحی:
* حذف سطوحی که ممکن است اثر بازتاب گوشه‌ای (corner reflector effect) از خود نشان دهند.
* تلاش جهت جایگزینی سطوح بازتاب‌دهنده‌ی بازگشت مستقیم به سطوح شکننده پرتو.
* جایگزینی سطوح بازتاب دهنده‌ی آینه‌ای با سطوح منکسر کننده.
* جایگزینی سطوح قوس‌دار با سطوح زاویه دار و مسطح.
* کاهش تعداد ابعاد هواپیما.
* پوشش دادن یک جز با جزئی دیگر.

2) تکنیک‌های مبتنی بر مواد جاذب
* بکارگیری مواد جاذب.
* بکارگیری مواد هدایت کننده پرتو
* بکارگیری مواد عبوردهنده‌ی نور

اخلال به کمک لایه دود
استفاده از لایه دود از گذشته‌های دور مورد توجه نظامیان بوده است. دود در نبردهای زمینی و دریایی مکرراً مورد استفاده قرار گرفته است. در گذشته از دود برای محدود کردن دید بصری دشمن استفاده می‌شده‌است در جنگ‌های جهانی اوّل و دوّم، این ابزار ساده بارها و بارها کارایی خود را نشان داده است. حتی با پیشرفت تسلحات و بکارگیری روش‌های متعدد الکترونیکی باز هم این ابزار کارایی مناسبی از خود نشان می‌دهد، چرا که علاوه بر محدود کردن دید دشمن، می‌تواند از عبور امواج مادون قرمز و پرتوهای لیزری جلوگیری کند! اما سابقه‌ی استفاده‌ی اختصاصی از دود در برابر تسلیحات لیزری به جنگ ویتنام باز می‌گردد. زمانی که نیروی هوایی ایالات متحده نیروگاه فوان در هونای را با استفاده از تسلیحات لیزری مورد هدف قرار داد ویتنامی‌ها به خود آمده و با بکارگیری گسترده‌ی دود تعداد زیادی از بمب‌های لیزری پرتاب شده توسط هواپیماهای آمریکایی را منحرف کردند.

تصویر


سامانه‌های دودزای مورد استفاده در کشورهای مختلف عبارت‌اند از خمپاره‌ها، گلوله‌های توپخانه‌ای و نارنجک‌اندازهای دودزا، بالگردهای دودزا و... این سامانه‌ها قادرند با توجه به نوع نیاز لایه دودی به عرض دو تا ده‌ها متر را در فاصله‌ی زمانی دو ثانیه تا چند دقیقه تولید کنند. ذرات دود یا گردهای موجود در لایه دود دارای اندازه دو تا هشت میکرومتر و تراکم ده به توان دوازده ذره در مترمربع هستند.
1) سامانه دودزای پرسرعت مورد استفاده در تانک‌ها
این سامانه در دوگونه بکارگرفته می‌شود: یکی ساختار مولد دود با استفاده از اگزوز، که در آن روغن دودزا به درون اگزوز تزریق می‌شود، این روغن با گرم شدن تبدیل به گاز شده و دود مورد نظر را تولید می‌کند. در این روش هزینه پایین بوده و امکان ایجاد دود در هر لحظه فراهم است. با این وجود سرعت پایین ایجاد دود مشکل اصلی این روش محسوب می‌گردد.
روش دیگر بکارگیری گلوله‌های دودزا است. این روش به طور گسترده توسط کشورهای عضو ناتو، فرانسه، ژاپن و... مورد استفاده قرار گرفته‌است




از جمله روش های نوین تولید دود توسط خودروهای زرهی بکارگیری دودزاهای دقیق انفجار ستاره‌ای است که دارای سرعت بسیار بالای تولید دود بوده و در جهت دلخواه ایجاد می‌شوند.

تصویر


2) گلوله‌های دودزای توپخانه‌ای
گلوله‌های فسفری تولید کننده دود به عنوان یک گلوله اصلی جهت تولید سریع لایه دود در بسیاری از کشورهای جهان بکارگرفته شده‌است. به عنوان مثال نیروی زمینی ایالات متحده کلیه واحدهای توپخانه‌ای 60 تا 155 میلیمتری خود را به گلوله‌های دودزا مجهز کرده که در توپ‌های 155 و 105 گلوله‌های هگزاکلروتانی بکار گرفته شده‌است. گلوله‌های فسفری توپخانه‌ای قادرند 30 ثانیه پس از انفجار دود غلیظی را ایجاد و در برابر طیف امواج نوری مرئی و حتی مادون قرمز بکار روند.


تصویر


تصویر


3) سامانه تولید لایه دود پرسرعت ویژه بالگرد
این سامانه جهت دفاع از بالگردها در برابر موشک‌های هدایت شونده در نظر گرفته شده است. به عنوان مثال راکت دودزای ام259 از سری راکت‌های هیدرا70 ساخته‌ی ایالات متحده قادر است لایه دودی به طول صدها متر را در فاصله‌ی 32 متری از بالگرد ایجاد نماید. لایه دود ایجاد شده تا پنج دقیقه پایدارای داشته و از عبور امواج 3 تا 5 میکرومتر و 8 تا 14 میکرومتر جلوگیری می‌کند.


تصویر


4) سامانه‌های دودزا وسیع
این نوع سامانه‌ها جهت ایجاد لایه دود در محدوده‌ای وسیع طراحی و ساخته می‌شوند. از جمله این سیستم‌ها می‌توان به M3A3، AN-M7، M6 و ABC-M5 آمریکایی اشاره کرد. به وسیله بیست و چهار دستگاه M3A3 طی بیست دقیقه لایه دودی سه کیلومتری را ایجاد کرد.


تصویر


تصویر


5) سامانه‌های دودزای هوایی جهت دفاع از واحدهای زمینی
راکت‌های دودزای 66 میلیمتری آمریکایی در ارتفاع 30 تا 120 متری عمل کنند و طی تنها 10 ثانیه لایه دودی 180 متری ایجاد نمایند. مولدهای دود فسفری قرمز تایپ80 ساخته شده توسط شرکت آتلانتیک قادرند در دو ثانیه لایه دودی به ارتفاع 60 تا 90 متری ایجاد نمایند.


تصویر


علاوه بر موارد یادشده یک مورد مشابه دیگر نیز برای اخلال در تسلیحات لیزری وجود دارد: گردوخاک! گردوخاک با توجه تفاوت اندازه‌ی ذرات آن می‌تواند در برابر پرتوهای لیزری با طول موج بلند بکارگرفته شود. بعضی ایده‌ی سامانه ی تولید گردوخاک رو برای نصب در تجهیزات زرهی پیشنهاد می‌کنند. مزیت این طرح هزینه پایین و همچنین عدم محدودیت در مواد مورد نیاز ان است اما عیب اصلی این طرح افت سریع گردوخاک است لذا اسپری مداوم گردوخاک لازمه‌ی اصلی کارا بودن این طرح است.


تصویر


  • مهدی اسماعیل بیگ
۱۶
مرداد


کی از روش های  موفق بهبود  مطالعه  و یادگیری  روش SQ4R یا روش  پس ختام است.

اس کیو 4 آر از حروف اول شش مرحله آن تشکیل شده است: (1) خواندن اجمالی یا پیش خوانی (2) سوال کردن (3) خواندن (4) تفکر  (5) از حفظ گفتن (6) مرور کردن . در زیر این مراحل را شرح می دهیم.

پیش خوانی : اگر می خواهید مطالب کتابی را یاد بگیرید ، نخست تمام آن کتاب را یک بار از رو بخوانید تا یک برداشت کلی از موضوع ها و قسمت های مهم آن کسب نمایید. این خواندن اجمالی یا پیش خوانی می تواند شما را در سازماندهی به مطالب ، مثلا ایجاد نوعی ساخت سلسله مراتبی برای آنها ، کمک نماید. مطالبی که لازم است در پیش خوانی فصلهای یک کتاب مورد توجه قرار گیرند عبارتند از : مقدمه یا توضیحات مقدماتی ، هدفها ، تیترهای اصلی و فرعی، خلاصه ، و جملات مقدماتی یا جملات موضوعی پاراگرافها .


سوال: برای هر قسمتی یا فصلی از یک کتاب که می خوانید در رابطه با  هدفی که از مطالعه دارید سوال هایی را طرح نمایید . یکی از راه های انجام این کار این است که عناوین را به سوال تبدیل کنیم.مثلا در رابطه با فصل موجود میتوان پرسید که" روش پس ختام چیست؟" یا "چگونه میتوان فصلی از یک کتاب را پیش خوانی کرد؟" سوال های خود را با کلمات چگونه ،چه کسی ،چرا، چه چیزی ، بسازید.


خواندن: در این مرحله مطلب یا موضوع را بخوانید. به هنگام مطالعه سعی کنید سوال هایی را که مطرح کرده اید جواب دهید.توجه خود را به اندیشه های اصلی،جزیات موید اندیشه های اصلی ، سایر اطلاعاتی که به هدفهای خواندن شما مربوطند معطوف سازید. در صورت لزوم ، سرعت خواندن خود را متناسب با سهولت و پیچیدگی متن تغییر دهید.

 

تفکر : سعی کنید با تفکر درباره مطالبی که می خوانید آنها را بفهمید و به آنها معنی دهید.  برای این منظور می توانید کارهای زیر را انجام دهید :

 آنچه را که می خوانید با مطالبی که از قبل یاد گرفته اید ربط دهید.

 نکات فرعی را به مطالب اصلی پیوند دهید.

 با استفاده از اطلاعاتی که می خوانید مسائل مطرح شده را جواب دهید.

مهمترین اصل زیربنای تفکر در جریان مطالعه ، بسط معنایی است . در واقع یکی از راهبردهای به یادسپاری ، بسط و گسترش مطالب است . ما به کمک بسط معنایی به مطالبی که می خوانیم شاخ و برگ می دهیم و بدین وسیله آنها را معنی دار می سازیم و لذا بهتر به خاطر می سپاریم.

از حفظ گفتن : پس از خواندن هر قسمت ، سعی کنید مطالب مهم آن را به یاد آورید و برای خود بازگو کنید . ضمن این کار به سوال هایی که طرح کرده اید پاسخ دهید. از حفظ گفتن به شما کمک می کند تا بر درک خود نظارت کنید و از این طریق به شما معلوم می گردد که چه قسمت هایی را خوب یاد نگرفته اید و باید آنها را از نو بخوانید.

مرور کردن : وقتی که خواندن تمام کتاب یا کل مطالب را به پایان رسانیدید ، آن را مرور یا بازبینی کنید. بهترین راه مرور کردن این است که بکوشید تا بدون مراجعه به متن ، سوال های مهم را جواب دهید. قسمت هایی را که نتوانستید به سوال های آنها جواب دهید ، دوباره بخوانید . دوباره خواندن نوعی مرور کردن است. اما این کار برای همه  کتاب ضرورری نیست، سعی در جواب دادن به سوال های اساسی بهترین راه مرور کردن است . راهبرد از حفظ گفتن را برای فصل های کتاب و راهبرد مرور کردن کل کتاب به کار بندید.

با توجه به توضیحات فوق ، روش اس کیو 4 آر یا روش پس ختام ، بر سه اصل مهمبهسازی حافظه یعنی سازماندهی ، بسط معنایی، و تمرین بازیابی استوار است. دلایل موفقیت این روش و روش های مطالعه مشابه با آن ، همین اصول نظری هستند. پژوهش های زیادی تاثیر مهم روش پس ختام را در پیشرفت تحصیلی و بالا بردن کیفیت یادگیری دانش آموزان و دانشجویان ، نشان داده است.

 


  • مهدی اسماعیل بیگ
۱۶
مرداد


فیزیک پلاسما از شاخه‌های فیزیک است که به بررسی یکی از اشکال وجود ماده یعنی پلاسما می‌پردازد.در فیزیک پلاسما درباره سیستم‌های بحث می‌کنیم که از ذرّات باردار مثبت و منفی تشکیل شده‌اند و می‌توانند آزادانه حرکت کنند.

ذرّات باردار در یک پلاسما نه تنها با میدان الکترومغناطیسی موضعی برهم‌کنش می‌کنند بلکه حرکت این بارها می‌تواند میدان‌های الکتریکی و مغناطیسی ایجاد کند. از انجا که بخش بزرگی از جرم قابل مشاهدهٔ عالم، ستارگان با دماهای بسیار زیاد هستند، امکان وجود ماده به صورت‌های جامد و مایع در این اجرام منتفی است. از سوی دیگر گاز نیز، به دلیل این حرارت بسیار زیاد، تبدیل به یک توده یونیزه شده و به صورت مخلوطی از یون‌های مثبت(هسته اتم ها) یون‌های منفی (الکترون ها) و ذرات خنثی در می‌اید.

در این توده، به دلیل وجود نیروهای الکتریکی که بسیار قوی تر از نیروی گرانشی است ذرات بر روی هم تأثیر زیادی می‌گذارند. به طوری که حرکت بخشی از این توده، باعث تغییر در وضعیت حرکت و انرژیِ بخش‌های دیگر می‌شود که به این پدیده، اثر جمعی گفته شده، و هر گاه گاز به شدت یونیزه شده دارای این خاصیت باشد، پلاسما نامیده می‌شود و این بدین معنی است که بخش غالب ماده قابل مشاهده جهان، پلاسما است.

جالب این است که پلاسما ممکن است درعین حال دارای چندین دماباشد که این حالت باتوجه به اینکه میزان برخوردبین خود یونها یا خود الکترونها از میزان برخوردهای بین یک یون و یک الکترون بیشتراست می‌تواند پیش بیاید.

چند مورد از پلاسما که ما روزانه باآن سروکار داریم عبارت است از: جرقه رعدوبرق، تابش ملایم شفق قطبی، گازهادی داخل یک لامپ فلورسنت، چراغ نئون و یونش مختصری که در گازهای خروجی موشک دیده می‌شود.

پلاسما، امروزه نقش مهمی در توسعهٔ منابع انرژی، از راه همجوشی هسته‌ای یافته است.


  • مهدی اسماعیل بیگ
۱۴
مرداد

این متن دومین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

زکات علم، نشر آن است. هر وبلاگ می تواند پایگاهی برای نشر علم و دانش باشد. بهره برداری علمی از وبلاگ ها نقش بسزایی در تولید محتوای مفید فارسی در اینترنت خواهد داشت. انتشار جزوات و متون درسی، یافته های تحقیقی و مقالات علمی از جمله کاربردهای علمی قابل تصور برای ,بلاگ ها است.

همچنین وبلاگ نویسی یکی از موثرترین شیوه های نوین اطلاع رسانی است و در جهان کم نیستند وبلاگ هایی که با رسانه های رسمی خبری رقابت می کنند. در بعد کسب و کار نیز، روز به روز بر تعداد شرکت هایی که اطلاع رسانی محصولات، خدمات و رویدادهای خود را از طریق بلاگ انجام می دهند افزوده می شود.

  • مهدی اسماعیل بیگ
۱۴
مرداد

این متن اولین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

مرد خردمند هنر پیشه را، عمر دو بایست در این روزگار، تا به یکی تجربه اندوختن، با دگری تجربه بردن به کار!

اگر همه ما تجربیات مفید خود را در اختیار دیگران قرار دهیم همه خواهند توانست با انتخاب ها و تصمیم های درست تر، استفاده بهتری از وقت و عمر خود داشته باشند.

همچنین گاهی هدف از نوشتن ترویج نظرات و دیدگاه های شخصی نویسنده یا ابراز احساسات و عواطف اوست. برخی هم انتشار نظرات خود را فرصتی برای نقد و ارزیابی آن می دانند. البته بدیهی است کسانی که دیدگاه های خود را در قالب هنر بیان می کنند، تاثیر بیشتری بر محیط پیرامون خود می گذارند.

  • مهدی اسماعیل بیگ